La rectora Ingrid Luna Farfán y el vicepresidente del Directorio, Alfredo Matthei Neumann, representaron al IPAAM en esta gira por Baviera, junto a otras autoridades de instituciones técnico-profesionales del país.
Baviera, Alemania – octubre 2025. El Instituto Profesional Agrario Adolfo Matthei (IPAAM) fue parte de la delegación chilena del Consejo de Rectores de Vertebral que realizó una visita técnica a Alemania, con el objetivo de conocer de primera fuente el modelo de formación técnico-profesional de excelencia del Estado de Baviera, fortalecer alianzas estratégicas y analizar procesos de transformación digital educativa aplicables al contexto nacional.
La rectora del IPAAM, Ingrid Luna Farfán, y el vicepresidente del Directorio, Alfredo Matthei Neumann, representaron a la institución en esta gira internacional, que incluyó a rectores y representantes de diversas instituciones adscritas a Vertebral, entidad que agrupa a Institutos Profesionales y Centros de Formación Técnica acreditados de todo Chile.
Durante la jornada, la comitiva chilena sostuvo reuniones de alto nivel con autoridades gubernamentales bávaras, comenzando por el Ministerio de Educación y Asuntos Culturales, donde se expuso el sistema dual alemán y se profundizó en el “Pacto por la Educación”, una alianza público-privada que impulsa iniciativas de formación articuladas con el sector productivo.
Posteriormente, la delegación se reunió con el Ministerio de Economía, Desarrollo y Energía de Baviera, instancia en la que se abordó la estrategia regional de transformación digital en educación, su impacto en el desarrollo económico territorial y las condiciones habilitantes que permiten su implementación sostenible.
La participación del IPAAM y del resto de las instituciones Vertebral en esta gira permite recoger aprendizajes y experiencias directamente desde uno de los modelos más reconocidos a nivel mundial en educación técnica, reafirmando el compromiso del subsistema chileno con la mejora continua, la pertinencia territorial y la vinculación con el mundo productivo.
Los conocimientos adquiridos serán analizados por los equipos directivos para evaluar su posible adaptación a la realidad educativa nacional, con miras a proyectar una formación técnica con mayor calidad, innovación y conexión internacional.
